El bachillerato universal, un escenario deseable

Por Emilio Zebadúa

Esta semana el Presidente de la República, Felipe Calderón, signó el decreto que modifica los artículos 3° y 31° constitucionales para hacer obligatoria la educación media superior. La reforma contempla un periodo de transición desde el ciclo escolar 2012-2013 hasta el 2022, cuando -de acuerdo al plan- se habrá logrado la cobertura del bachillerato al cien por ciento. Para 2015, según las estimaciones gubernamentales, la cobertura al menos alcanzaría el 85 por ciento.

En sí sola, el carácter obligatorio de la educación media superior nos lleva a un escenario deseable: que toda la población cuente con preparatoria. Es encomiable, si nos remitimos a un diagnóstico del estado actual que guarda el nivel medio superior en el país. Hay indicadores claros: no solo se tiene que elevar la cobertura; también el desempeño educativo en términos de calidad y equidad.

La educación media superior en México registra el mayor déficit y rezago del sistema educativo. Y sin lugar a dudas el indicador más lamentable y concluyente, es el fenómeno de la deserción escolar de los jóvenes, cuyas cifras anuales oscilan en más de 605 mil estudiantes de 15 y 17 años, a los que se suman 1.2 millones que no inscribieron al bachillerato a pesar de que concluyeron la secundaria.