COMPARTIENDO Y APRENDIENDO

Memorama de multiplicaciones Intención didáctica Que los alumnos memoricen algunos productos de números dígitos al realizar un juego. Contenido Desarrollo de  estrategias para e l cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones. Consigna 1 En parejas, reúnanse para jugar memorama de multiplicaciones, del material recortable (páginas 209-217). Las reglas son las siguientes:  1. Deben revolver las tarjetas que tienen multiplicaciones y  colocarlas una sobre otra, con las operaciones hacia abajo. Las tarjetas con los resultados deben estar a la vista. 2. El jugador que inicie el juego debe tomar una tarjeta de multiplicaciones y leerla, e inmediatamente debe seleccionar el resultado que le corresponde. Si acierta, se quedará con las dos tarjetas; si falla, las devolverá. 3. Gana el jugador que al final del juego logre obtener más tarjetas. Consigna 2 De manera...

CONSIDERACIONES GENERALES  EXPLICACIÓN  DE LAS SECCIONES: Intención didáctica . En este apartado se describe el tipo de recursos, ideas, procedimientos y saberes que se espera pongan en juego los alumnos ante la necesidad de resolver el desafío que se les plantea. Dado que se trata de una anticipación, lo que ésta sugiere no necesariamente sucederá, en cuyo caso hay que re formular la actividad propuesta. Consigna.  Se muestra la actividad o problema que se va a plantear, la organización de los alumnos para realizar el trabajo (individualmente, en parejas, en equipos o en grupo) y, en algunos casos, lo que se permite hacer o usar y también lo que no se permite. La consigna en cada desafío aparece en la reproducción de la página del libro del alumno. Consideraciones previas . Contiene elementos para que el docente esté en mejores condiciones de apoyar a los alumnos en el análisis de las ideas que producirán: explicaciones breves so...