COMPARTIENDO Y APRENDIENDO

¿Cuántos son? Consigna: En parejas, resuelvan los siguientes problemas. 1. Don Vicente hace juguetes de madera, como bicicletas, coches y tráileres. Cada uno lleva un número diferente de ruedas: Las bicicletas: 2 Los coches: 4 Los tráileres: 10 a) Debe entregar 8 coches en una tienda. ¿Cuántas ruedas tiene que hacer? b) ¿Cuántas ruedas necesita para hacer 9 bicicletas? c) ¿Para 4 coches? d) ¿Para 6 coches? e) ¿Para 3 tráileres? f) ¿Para 2 coches y 6 tráileres? g) Un día don Vicente tuvo que hacer 36 ruedas. ¿Qué juguetes crees que hizo? 2. La tía Edith hace ensaladas de jitomate: La ensalada chica es de 3 jitomates. La mediana, de 6 jitomates. La grande, de 9 jitomates. a) ¿Cuántos jitomates necesita para hacer 9 ensaladas medianas? b) ¿Para 8 grandes? c) ¿Para 9 chicas? d) ¿Y cuántos para hacer 3 ensaladas de cada tamaño? CONSIDERACIONES PREVIAS  Para resolver estos...

Memorama de multiplicaciones Intención didáctica Que los alumnos memoricen algunos productos de números dígitos al realizar un juego. Contenido Desarrollo de  estrategias para e l cálculo rápido de los productos de dígitos necesarios al resolver problemas u operaciones. Consigna 1 En parejas, reúnanse para jugar memorama de multiplicaciones, del material recortable (páginas 209-217). Las reglas son las siguientes:  1. Deben revolver las tarjetas que tienen multiplicaciones y  colocarlas una sobre otra, con las operaciones hacia abajo. Las tarjetas con los resultados deben estar a la vista. 2. El jugador que inicie el juego debe tomar una tarjeta de multiplicaciones y leerla, e inmediatamente debe seleccionar el resultado que le corresponde. Si acierta, se quedará con las dos tarjetas; si falla, las devolverá. 3. Gana el jugador que al final del juego logre obtener más tarjetas. Consigna 2 De manera...